ያ ልጅ ትንሽ ሀላፊነት ይማር

ዝርዝር ሁኔታ:

ያ ልጅ ትንሽ ሀላፊነት ይማር
ያ ልጅ ትንሽ ሀላፊነት ይማር
Anonim

እያንዳንዱ ወላጅ ልጃቸው ተግባራቸውን እንዲያጠናቅቅ እና ኃላፊነት የሚሰማው ሰው እንዲሆን ይፈልጋሉ፣ነገር ግን ልምዱ ምንም እንኳን ጥሩ ዓላማ ቢኖረውም እናቶች እና አባቶች ብዙውን ጊዜ ተቃራኒውን ውጤት የሚያስከትሉ ነገሮችን ያደርጋሉ። ለምሳሌ፣ በአንዳንድ የሽልማት ዓይነቶች፣ ልጁ መሆን በማይኖርበት ጊዜ ብቻውን መተው እና ከሁኔታው ማስወጣት፣ እንዲሁም፡ መሆን በማይኖርበት ጊዜ።

ሹትስቶክ 82872454
ሹትስቶክ 82872454

እና ጉዳቱ ከፍ ያለ ነው፣ ምክንያቱም ብዙ የሚጠብቁ ይጨነቃሉ ወይም ይባስ ብለው በቂ እንዳልሆኑ ስለሚያምኑ እና በጣም ትንሽ የሚጠብቁ በህይወታቸው ውስጥ የስኬት ስሜታቸውን ያጣሉ, እና ከጊዜ በኋላ የእርስዎ ተነሳሽነት ይቀንሳል.በእውነቱ፣ ቤተሰቦች በመማር ችግር ምክንያት ልዩ ባለሙያተኛን ሲያማክሩ፣ በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች ህፃኑ በቂ ነፃነት እና ከእድሜ ጋር የሚመጣጠን ሃላፊነት አላገኘም።

ናሙና እንይ

ሀላፊነት የሚጀምረው የቤት ውስጥ ሥራዎችን በመጋራት ነው። ለዚህ አንዱ መሠረቶች ምሳሌ መሆን፣ ለሌሎች የቤተሰብ አባላትም ተፈጥሯዊ በመሆኑ የቤት ውስጥ ሥራዎችን በሥርዓት መጠበቅ የሁሉም የጋራ ኃላፊነት ነው። ልጁ ቢያየው፣ ወላጆቹም ማን ምን እንደሚያደርግ ያስተባብራሉ፣ እና ታላቅ ወንድም ካለ እሱ ደግሞ በዚህ ውስጥ ይሳተፋል፣ የድርሻውን ሲሰራ ለመቃወም እንኳን አያስብም።

ነገር ግን ወላጆቹ ሳያውቁት ልዩ ሚናዎች ይፈጠራሉ እና የስራ ክፍፍሉ ተመጣጣኝ አይደለም። የቤት አያያዝ የሴቶች ስራ ነው ከሚለው ርዕዮተ ዓለም በመነሳት ወይም ወንዶች ብዙ መልበስ አለባቸው በሚለው የፆታ አለመመጣጠን ምሳሌ ነው። ተለዋዋጭነትም አስፈላጊ ነው. ታላቅ ወንድም ለመመረቅ ዝግጅት ከሁሉም የቤት ስራዎች ነፃ ቢወጣ ጥሩ ነው, ነገር ግን ይህ መገለጽ አለበት, እና ከዋናው ህግ የራቁበት ምክንያቶች መከተል አለባቸው.

መከለያ 39217021
መከለያ 39217021

አብረን እናድርገው

ልጁ ለረጅም ጊዜ አብረን ካደረግነው ከራሱ በኋላ ማሸግ፣ መከተብ፣ ወዘተ ይማራል። የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ላለው ልጅ ትእዛዝ መስጠት እና ከዚያ ብቻውን መተው ከእውነታው የራቀ ተስፋ ነው። በመጀመሪያ ሁሉንም ነገር አንድ ላይ እናድርገው ፣ ምንም እንኳን ረዘም ያለ ጊዜ ቢወስድም ፣ ከዚያ ከፊል ስራዎች ይሰጠዋል ፣ ግን ከዚያ በኋላ ፣ ከጎኑ እንሁን ፣ ሌላ ነገር ላይ እንስራ ። በትምህርት እድሜ እና ከዚያም ቀስ በቀስ, በትንሽ ደረጃዎች, ህጻኑ ያለ ወላጅ መገኘት እንኳን ስራውን የማጠናቀቅ ችሎታ ያዳብራል.

ልጁ ይምረጥ

አስፈላጊ ነው፣ ከተቻለ በተግባሮቹ ላይ ምርጫዎችን መስጠቱ አስፈላጊ ነው፡ በዚህ መንገድ፣ የእራስዎን ያህል ይሰማዎታል። ይህ በራሱ በራሱ "ለመሰራት" ቀድሞውኑ ትልቅ ከሆነ በጣም አስፈላጊ ነው. ወላጁ በዙሪያው እየረዳ እያለ፣ ሂደቱን አላስፈላጊ በሆኑ መስቀለኛ ጥያቄዎች ማገድ ምንም ፋይዳ የለውም።ምርጫው ቅድሚያ የሚሰጠው ለረዥም ጊዜ ገለልተኛ ለሆኑ ተግባራት ነው።

ሳያስፈልግ አያስቀምጡ

ልጁን ጥረቱን ለማትረፍ አንሞክር፣ ምክንያቱም ያኔ የጠበቅነውን ማድረግ እንደማይችል ያምናልና። በተመሳሳይ ጊዜ, ለተለዋዋጭነት ቦታ አለ. ተግባራቱ አንድ ላይ ስለተጣመሩ እራሱን ከመጠን በላይ እንደሰራ ካየን, ወደ ትምህርት ቤት ከመሄድ ይልቅ ሲያርፍ አንድ ቀን ልንሰጠው እንችላለን. ነገር ግን ለችግር ሁኔታዎች መፍትሄው ወላጅ በድንገት ወደ ማዳን መምጣት ወይም እርዳታ በጣም አስፈላጊ ከሆነ ልጁም ጥረት ማድረግ ወይም ውጤቱን መካፈል መሆን የለበትም።

ለምሳሌ መልሱን ማዘጋጀት ካልቻለ በግማሽ አልፎ እንዲያጠና መምታት የለብንም ነገርግን ለቀጣዩ ሰርተፍኬት መፃፍ የለብንም ቤት ውስጥ እንዲቆይ ቀን. እንበል ፣ አንድ ተግባር እንዳልተጠናቀቀ ለማንም ሰው ይከሰታል ፣ አንቆጣም ፣ እና አንድ ሰው ቲኬቱን በእርግጠኝነት ያስተካክላል ፣ ግን ደስ የማይል ገጠመኙን አያስወግዱ። በዚህ ሁኔታ, ይህ ሁኔታ ሊድን እንደሚችል እና ዓለም እንደማይፈርስ ይማራል.

በቃላት እንሸልማችሁ

ሽልማቱ የምስጋና ይሁን፣ ወይም ከዚያ በላይ፣ አብሮ መደሰት፣ ኩራትን ማሳየት። ብዙ ወላጆች ተጨባጭ ሽልማቶችን ካልሰጡ ህፃኑ የማይነቃነቅ ይሆናል ብለው አስቀድመው ይፈራሉ. በጣም ተቃራኒው እውነት ነው እና በመሸለም ትልቅ ጉዳት ሊደርስ ይችላል! ውስጣዊ ተነሳሽነት ውጫዊ ያደርገዋል, እና ከጊዜ በኋላ ቡቃያው መጀመሪያ ማድረግ የፈለገውን ማድረግ አይወድም. ወደ ቀድሞው ደረጃ ስለለመዱ ሁል ጊዜ ደረጃውን ከፍ ማድረግ እንዳለቦት ሳንጠቅስ።

በአደገው ዓለማችን አንዳንድ ጊዜ የማይታመን ይመስላል ነገር ግን የአንድ ሰው መሰረታዊ ባህሪው ጠቃሚ እና ስኬታማ ሆኖ እንዲሰማው፣ የቻለውን እንዲለማመድ እና የሚሰራው ስራ ትርጉም ያለው መሆኑ ነው። ህፃኑ ብዙ እና ብዙ ነገሮችን ማድረግ ሲችል ደስታ ነው, ትኩረቱን ወደዚህ እናስባለን እና በእሱ ደስተኞች ነን. በጣም ዘግናኙ ነገር የገንዘብ ሽልማት ነው፣ በስራ ቦታ በአፈጻጸም ሽልማቶች (በእርግጥ ቦታው ያለው) ሞዴል ነው።

ነገር ግን ህፃኑ ልምድ ካገኘ ለምሳሌ "ጥሩ ሰርተፍኬት" በጣም የተሻለ አይደለም.የጋራ ልምዱ ዓላማ ልጁን ማሠልጠን አይደለም, ነገር ግን አንድ ላይ መዝናናት ነው. መካነ አራዊት በአማካኝ አራት ደርሰዋል ወይ በሚለው ላይ የሚመረኮዝ ከሆነ፣ በቤተሰብ የበለፀገ ስሜት፣ የልምድ ተካፋይ ሚናው እና በልጁ የትምህርት ቤት አፈጻጸም መካከል ግንኙነት እንዳለ እንጠቁማለን። ያም ሆነ ይህ በመጨረሻው ውጤት ላይ ተመስርተው ሽልማት መስጠት እድለኛ አይደለም. በዓመቱ ከእርሱ ጋር እንሁን፣ እናበረታታው፣ በተገኘው አንጻራዊ ስኬቶች ደስተኞች እንሁን (ለምሳሌ የፊዚክስ አንዱን ምዕራፍ ተረድቶ፣ ሌላውን ቢመልስም እና A ቢያገኝም) እና በመጨረሻም፣ እናክብረው። የምስክር ወረቀቱ ምንም ይሁን ምን የበጋ ዕረፍት አንድ ላይ ይጀምሩ።

መከለያ 140941408
መከለያ 140941408

አስታውሱ፡ የቤተሰቡ ተቀዳሚ ተግባር ስሜታዊ አካባቢን መፍጠር ሲሆን ይህም ስኬት ወይም ውድቀት ከልጁ ጋር እኩል የሚቆም እና ከሁኔታዎች ጋር ምንም ይሁን ምን ተቀባይነትን, ሰላምን እና ደስታን ማግኘት ይችላል. ሰዎች ችሎታቸውን ማዳበር እና ማዳበር የሚችሉት በእንደዚህ ዓይነት አከባቢ ውስጥ በትክክል ነው።

ካሮሊና ዜግላን፣ የሥነ ልቦና ባለሙያ

የሚመከር: