ቤት ውስጥ ችግር አለ? ስለ ጉዳዩም የልጁን መምህር ያሳውቁ

ቤት ውስጥ ችግር አለ? ስለ ጉዳዩም የልጁን መምህር ያሳውቁ
ቤት ውስጥ ችግር አለ? ስለ ጉዳዩም የልጁን መምህር ያሳውቁ
Anonim

ብዙ ሰዎች የቤተሰብ ችግር - ፍቺ፣ እስራት፣ ሞት፣ ህመም - የግል ጉዳይ ነው ብለው ያስባሉ። ነገር ግን እድሜው ለትምህርት የደረሰ ልጅ ካለን ይህ በጣም ግልፅ አይደለም። መምህሩን በጉዳዩ ላይ ብናሳትፍም ባናደርግበት ሁኔታ የልጁን አፈጻጸም ብቻ ሳይሆን እሱ (ቢያንስ) በትምህርት ቤት ጥሩ እንደሚሰማው ወይም እንደሌለበት በእጅጉ ይወስናል። ከችግር ጋር ተያይዞ የሚመጣውን ጭንቀት መቀነስ እንደምንችል ሳናስብ።

“ለመምህሩ በቤት ውስጥ ያለውን ነገር በመንገር የልጁ ባህሪ ለምን እንደተለወጠ እንዲገነዘቡ እናግዛቸዋለን ሲሉ የማህበራዊ ሳይንስ ምሁሩ ዴቪድ ማክስፊልድ የወሳኝ ውይይቶች መጽሃፍ ተከታታይ ደራሲ ለያሆ ፓረንቲንግ ተናግረዋል።

ምስል
ምስል

ማክስፊልድ እና የስራ ባልደረባው ጆሴፍ ግሬኒ 622 የወላጅ እና አስተማሪ ግንኙነት ጉዳዮችን ገምግመዋል እና ጠቃሚ መረጃ ከወላጆች እና አስተማሪዎች ብዙ ጊዜ እንደሚከለከል አረጋግጠዋል። ወላጆች ብዙውን ጊዜ ስለቤተሰብ ችግሮች ለመምህሩ አይነግሩም, እና አስተማሪዎቹ ወላጆችን አያስጠነቅቁም, በድንገት በልጁ ባህሪ ላይ በትምህርት ቤት ውስጥ ከባድ ችግሮች ካሉ. ውጤቱም - ከታሪኮቻቸው ስብስብ በተጨማሪ - አለመግባባቶች እና ያልተጠበቁ ባህሪያት ችግሮች በከፍተኛ ደረጃ የሚመነጩት አዋቂዎች, መግባባት በማይኖርበት ጊዜ, የችግሮቹን አመጣጥ የማያውቁ በመሆናቸው ነው.

በእንደዚህ አይነት የተሰበሰበ ታሪክ መሰረት ለምሳሌ አንድ የአምስተኛ ክፍል ልጅ አንድ ጊዜ ከእንቅልፉ ሲነቃ ኮማንዶዎች ሽጉጡን እየጠቆሙ አባቱን በአደንዛዥ እጽ ጉዳይ ያዙት። እና እናትየው ለመምህሩ ሳታሳውቅ በማግስቱ በቀላሉ ልጁን ወደ ትምህርት ቤት ላከች, እሱም በኋላ በዜና ላይ ምን እንደተፈጠረ አወቀ.መምህሩ የሆነውን ነገር ቢነግሩት የተሻለ እንደሚሆን ይሰማዋል፣ ምክንያቱም ያኔ በትምህርት ቤት የባህሪ ችግሮች ከመከሰታቸው በፊት ወዲያውኑ መርዳት ይችል ነበር።

በዳሰሳ ጥናቱ ትምህርት መሰረት 94 በመቶ የሚሆኑ አስተማሪዎች ወላጆች የተፋቱ ወይም የተለያዩ ከሆነ ለመምህሩ መንገር አስፈላጊ ነው ብለው ያምናሉ ነገር ግን በተግባር ግን 23 በመቶው ብቻ ይህን ያደርጋሉ። 93 በመቶዎቹ አስተማሪዎች በተማሪ ቤተሰብ ውስጥ ስላለው ከባድ ሕመም ማወቅ ይፈልጋሉ፣ 89 በመቶዎቹ ደግሞ ስለ ሞት ወይም ስለ ልጅ ጭንቀት ማሳወቅ አስፈላጊ እንደሆነ ይሰማቸዋል። ይህ ቢሆንም፣ ይህ የሚሆነው በ21፣ 26 እና 27 በመቶ ጉዳዮች ብቻ ነው።

ተመራማሪዎች መምህራን እና ወላጆች ለምን እርስበርስ ስለችግር እንደማይነጋገሩ መረጃ ባይሰበስቡም ማክስፊልድ በርካታ ምክንያቶች ሊኖሩ እንደሚችሉ ያምናል። ከወላጆች ጀምሮ ከመምህሩ ጋር ምንም ግንኙነት ከሌላቸው, ትምህርት ቤቱ በልጁ ህይወት ውስጥ በጣም ትንሽ ሚና ብቻ እንደሚጫወት ማመን እና የአስተማሪውን "አገልግሎቶች" እንደ ቧንቧ ባለሙያ በመመልከት.

ሌላው ምክንያት ደግሞ ወላጆች እነዚህን ነገሮች እንደ ግል ጉዳይ ስለሚመለከቱ እና በሆነው ነገር ትንሽ ስለሚያፍሩ ሊሆን ይችላል። ማክስፊልድ እንዳሉት መምህሩ እንኳን ትዳራቸውን ማስተካከል እንደማይችሉ ያስባሉ። እንደ አለመታደል ሆኖ, ይህ ምንም ይሁን ምን የልጁ ባህሪ እንደሚለወጥ, መምህሩ ያስተውላል እና ምናልባትም እዚህ ገሃነም ምን እየሆነ እንዳለ ሊያስብ ይችላል. በመጨረሻም መምህሩ ሁሉንም ነገር እንደ ብቃት ማነስ አድርጎ ይወስደዋል ብለው ፈርተው ሊሆን ይችላል።

ምስል
ምስል

ሌላውን እንይ። በዳሰሳ ጥናቱ ወቅት እነዚያ ወላጆች ልጃቸውን አደንዛዥ እጽ መጠቀም፣ ድብርት፣ መዋል እና ሌሎች በትምህርት ቤት ውስጥ ስለሚፈጠሩ ችግሮች በትክክል ለማወቅ የሚፈልጉ ወላጆች ከጉዳዩ ሩብ ወይም ግማሽ ያህሉ ብቻ ከመምህራኑ መረጃ አግኝተዋል።

በጥናቱ ውስጥ ማክስፊልድ እና ግሬኒ በመምህራን እና በወላጆች መካከል ያለውን ግንኙነት እንዴት ማሻሻል እንደሚቻል የባለሙያ ምክር ጠይቀዋል።Jeana Marinelli ወላጆች ከአስተማሪዎች ጋር "ከመጠን በላይ ለመግባባት" እንዲሞክሩ ሐሳብ አቅርበዋል-ስልክ ቁጥሮችን ይለዋወጡ እና ስለ ልጁ ሁሉንም ነገር ማወቅ እንደሚፈልጉ ይጠቁማሉ. እና መምህሩ እራሱን ከእያንዳንዱ ወላጅ ጋር አንድ በአንድ ማስተዋወቅ፣ ለልጆቹ የቤተሰብ ጉዳዮች ትኩረት መስጠት፣ እምነትን ማጠናከር ለምሳሌ ማመስገን እና አልፎ አልፎ ወላጆችን ወደ ክፍል ይጋብዛል።

የዚህ ሁሉ ሞራል የልጃችንን መምህራችንን ላዩን ብቻ በማወቅ መርካት የለብንም። ሁላችንም ስራ ላይ ነን፣ ግን ቢያንስ በትምህርት አመቱ መጀመሪያ ላይ ከእሱ ጋር የሆነ ግንኙነት ለመመስረት የተወሰነ ጊዜ እንውሰድ።

የሚመከር: